9月13日上午，校党委黄如欣书记前往土木工程与建筑学院调研，深入了解学院推进综合改革的情况，人事处、科研处、教务处、财务处、学工处、后勤处等部门负责人陪同调研。

土建学院院长陈昌萍介绍了学院在教师分类管理、岗位职责和专任教师考核方法等方面的改革思路和举措。根据学校综合改革有关精神，综合教师岗位预选情况、数据分析结果，土建学院拟将专任教师岗位类型分为：教学科研型（I）、教学科研型（II）、专职教学型、科研教学型、专职科研型。其中具博士学位的教师原则上只能选取教学科研型（I）、科研教学型、专职科研型。助教只能选择教学科研型（I），教学科研型（II），科研教学型，并制定了不同岗位的课时、科研等工作量要求，根据3年考核结果将试行低职高聘任和高职低聘制度。黄如欣书记认真听取介绍，不时就课时量、专任教师考核要求、团队考核标准等具体问题提问和了解。

“综合改革对产教融合提出了更高和更具体的要求，土建学院必须‘借力发展’，”陈昌萍院长透露，学院将加大引进行业著名专家学者，特别是利用行业权威专家学者资源，充实师资队伍，开展校企科研合作。他汇报了今年学院几项重点任务，如继续申请相关专业认证和评估；利用风洞实验室平台进行城市风环境研究和评估；推动和厦门市有关企事业单位成立重大工程结构裂缝控制研究中心；以及即将成立城市创新发展研究院、支持建筑设计与理论研究所发展等，并做好世界城市日系列学术论坛之“城市空间发展与风环境”承办工作等。

“土建学院思路不错，今天收获很大。”黄如欣书记对土建学院给予了充分肯定。他说，目前各二级学院正在集思广益，积极推进综合改革方案，很多经验来自于基层，要鼓励大家在不违反原则的基础上，勇敢去闯，去创新。他强调，综合改革要突出业绩导向，教学改革要松紧有度；在精细化管理的同时，在定性定量之外，“完全量化也不太可能，所以也需要明确教师的责任和义务，从宏观角度思考问题”。针对土建学院反映的校院二级管理实施以来面临的问题，黄书记指出，职能部门要对二级学院相关人员加强培训，特别是一些事务性培训；同时要多牵线搭桥，服务于二级学院的教学和科研。(厦门理工学院宣传部）