聚焦专业课程建设 促党建与专业建设深度融合

---厦门理工学院土木工程与建筑学院教工第一党支部工作“立项活动”总结报告

一、项目简介

厦门理工学院土木工程与建筑学院教工第一党支部结合支部成员均为专业教师的组成特点，将党的建设和教师业务能力提升结合起来，实现了支部成员党性修养、师德师风、课程思政能力、教学模式等全方位的提升，建立起接地气的土建教工“金课”团队。支部全体31名成员充分发挥各自的专业特长，与众多企业、兄弟院校就党的建设和人才培养上取得联系，建立起针对教学目标、教学内容、教学组织等的多元化考核动态评价机制，不断调整人才培养方向，使其适应社会发展。党员教师团队的“‘道术并举 三全育人’—党建+协同育人体系构建与实践”的成果获得2022年厦门理工学院教学成果奖二等奖，支部连续三年获得学校党支部工作立项，2019年获批建设全省党建工作样板支部。教工支部书记“双带头”作用发挥突出，荣获2021年福建省高校优秀党务工作者和福建省第三批高校“双带头人”教师党支部书记工作室，2名教师党员获得校首届“党员名师先锋岗”、1名教师党员获得校“育人先锋”。

二、“立项活动”背景

习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计。为加速推进教育现代化建设，且针对本支部均为专业教师的特点，决定开展题为“聚焦专业课程建设 促党建与专业建设深度融合”的立项活动。

三、“立项活动”做法

1.聚焦“党建+学科”发展主线

提升学科引领力才能跑出学院发展的“加速度”，教工党支部团结带领广大教师全面加强学科建设。一是发挥学科优势。以土木工程学科（福建省省级特色学科）、桥梁与隧道工程（校级重点建设学科）为基础，充分利用学院土木工程学科在领域内理论与技术优势，与厦门合立道工程设计集团股份有限公司、厦门路桥翔通股份有限公司等知名企业开展专业领域人才培养及科研合作。二是建强科研平台。根据学院科研大团队研究方向，依托福建省风工程与风灾害重点实验室、绿色建筑材料福建省高校重点实验室和重大工程结构裂缝控制福建省高校工程研究中心等科研平台，不断促进地方产业提升和技术层次。2020-2022年教师发表学术论文77篇，获取专利授权30项，出版专著3部。2020-2022年共承担科技项目80项，项目总经费为3767.25万元，人均科研经费121.5万元。先后获得国家自然科学基金重点项目子项目1项，面上项目2项，青年基金2项；福建省科技计划重大重点项目1项，省面上项目2项，省教育厅项目4项，厦门市科技计划项目5项。三是激发专业活力。聚焦土木工程领域研究，积极承担国家科技前沿以及面向国家需求和服务于地方经济发展等方面的科学研究任务。土木工程专业于2019年5月顺利通过住建部工程教育专业认证复评，并于2022年入选“国家级一流本科专业建设点”。

2.树牢“党建+课程”教育理念

充分发挥高校基层党组织在课程教学工作中的参与、支持、保障和监督作用，把社会主义核心价值观培育践行贯穿在日常的授课过程中，推动教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。一是搭建课程思政载体，开展主题党课与教学融合，实现党建业务双促进;开展教学课堂培训，指导教师组合最佳教学团队，体现课程内容的与时俱进; 开展交流研讨活动，创新教与学模式。教师党员获得省级青年教师教学竞赛三等奖2项、校级青年教师教学竞赛奖项7项，获批校级教研教改项目5项、校级思政课程10项。二是应用“道术并举”思维，将专业知识、价值体系和思政教育理念相融合，构建党的建设-教学管理-课堂教学的共建共享、互通互融的平台，将基层党组织党建工作与教研活动、课堂教学相互融合、相互促进。木工程专业通过住建部和教育部专业评估，获批国家级一流专业；教师团队获得校级教学成果一等奖、二等奖各1项，2名教师获得“党员名师先锋岗”。三是打造土建“金课”团队，持续开展党支部立项活动，增强支部学习活动的规范化、多样化和特色化，破解课程建设中的难题，提升人才培养质量。持续加强应用型学科系列课程建设，不断激发教师对教学的探索和思考潜能，推进教研教改项目的执行，打造最接地气的“金课”团队，获批省级立项的一流课程7项，校级一流课程12项。

3.形成“党建+服务”工作模式

贯彻“党务工作就是服务”理念，在校企党建、校际党建、校内党建方面三管齐下，务求实效。一是着力强化校企党建协作。围绕“近邻党建促业务协同”校企合作模式，教工第一党支部与福建勤马集团有限公司校企党支部展开党支部共建交流，发挥校企优势，在党建、课程建设、人才培养、项目合作等方面开展党建共建、校企产学研合作，形成共建、共享、共促的长效机制，开创校企共建新局面。支部联合企业获得福建省科技进步二等奖一项，交通建设科技创新成果三等奖一项，实验室累计横向经费约4059万元。二是着力深化校际党建协作。党支部与华侨大学土木工程学院现代组合结构和抗震防灾创新团队党支部联手共建，以共建促党建、以党建促发展，实现高校间资源共享、互学互动、融合发展。三是着力优化校内党建协作。针对校园疫情防控中食堂就餐的口罩放置难题，党支部与学校后勤处党支部在博学餐厅联合开展“餐桌隔板燕尾夹安装——助力校园防控疫情”活动，筑牢校园抗疫防线，师生相伴，为健康助力。

4.探索“党建+实践”育人模式

党建工作只有与实际工作相结合，才能有生命力。党支部大胆探索创新党建工作新形式，不断提升工作质效。一是创新学习模式。利用“明理云盘”网络的便捷，实现了支部学习素材的及时更新和传递，通过在支部网络平台设置研讨议题，线下开展“研讨会”“微党课”等形式多样的学习活动，实现了党员从被动接受理论到主动探索理论，用理论武装头脑，思考实际问题，激发了党员理论学习的内生动力，提升了学习实效。二是严肃组织生活。支部坚持从严抓党内政治生活，让开展组织生活成为“硬规矩”。近年来，先后召开“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育专题组织生活会，让组织生活更加富有生命力，形成强大合力。三是丰富社会实践。坚持“以文化人，以文育人”，积极开展形式多样的校园文化活动、社会实践活动和学科竞赛，拓展育人渠道。2020年以来支部教师党员指导学生学科竞赛获得国家级获奖48项，其中特等奖1项，一等奖7项，二等奖10项，三等奖21项，优秀奖9项。此外，获得省级以上赛获奖 41项，其中特等奖4项，一等奖6项，二等奖14项，三等奖14项，优秀奖3项。

四、“立项活动”成效

1.支部战斗堡垒作用突出

支部成员由专业教师组成，以“立德树人”为根本任务，通过建设应用型学科系列课程，打造最接地气的土建教工“金课”团队；通过激发教师对教学的探索和思考潜能，推进教研教改项目的执行，增强支部活动的规范化、多样化和特色化，重点推进支部活动与学院教育事业深度结合，破解专业建设中的难题，提升人才培养质量，将本支部建设成为专业建设的先锋队、核心骨干力量。支部于2019年获批省级样板支部，支部教师1人获得“育人先锋”、2人获得“教学名师先锋岗”、1人获得“优秀党务工作者”的荣誉。

2.党员教师先锋示范作用明显

教工第一党支部教师党员高度重视学生创新创业能力的培养，积极响应教育部的号召，近年来指导大学生创新实验获得了国家级立项4项，省级立项5项，校级立项39项，卓越科技项目3项。学生受益面广，创新、动手能力以及团队合作能力得到了提高。

支部获评“党员先锋岗”，支部共3名教师党员获评校“优秀教师”荣誉称号。在教学实践过程中，为探讨教学改革，支部教师党员积极申报各类教研教改项目，获批省级一流本科课程7项，校级精品线上线下混合式课程7项、校级精品线下课程5项、校级教育教学改革研究项目5项、校级“课程思政”教育教学改革研究项目5项，发表教研教改论文多篇。