土木水利硕士专业学位研究生培养方案

一、专业领域简介

土木水利专业是设计和建造各类工程设施及相关装备的科学技术的统称。它既指工程建设的对象，即建造在地下、地上、水中等的各类工程设施；也指其所应用的材料、设备和所进行的规划、勘测、设计、施工、管理、监测、保养、维修维护等专业技术。土木水利专业是一个历史悠久的古老学科群，并伴随着社会文明进步和科学技术发展而不断被注入新的内涵，具有理论科学和技术科学的双重属性；其涉及的领域包括土木工程领域（建筑工程、基础设施），水利工程领域（水文水资源、水利水电、港口、海岸及近海工程、农田水利），市政工程领域，地质工程领域，测绘与遥感工程领域，船舶与海洋工程领域，设施农业领域，人工环境工程领域（供热、供燃气、通风及空调工程）等。

土木水利专业具有理论科学和技术科学的双重属性，基础知识涉及到自然科学基础知识（数学、物理、化学等）、工程技术科学基础知识（计算机科学、信息科学、材料科学等）、人文社会科学基础知识（经济学、管理学等）；其专业知识主要包括数学力学原理与方法，工程设计原理与方法，信息采集、处理、分析与表达方法，建造与流程控制原理与方法、系统全寿命维护技术与方法等。土木水利专业一般采用基于理论分析、试验研究（模型试验、现场调查与实测）和数值模拟的统计归纳、演绎综合、数据挖掘的研究方法。

土木水利专业伴随着人类社会文明进步和科学技术发展而不断被注入新的内涵，历久弥新。当前，人类面临着人口激增、资源短缺、生态环境保护、多种灾害防御、战略技术竞争的巨大挑战，以及人类向高空延伸、向地下发展、向海洋拓宽、向沙漠进军、向太空迈进的探索与发展机遇，因此，土木水利专业的未来发展趋势在空间域上，从单纯单体工程分析发展到对整体系统网络和环境的综合与控制；在时间域上，从单纯使用阶段的安全设计发展到工程系统全寿命周期的设计与可靠性管理；在尺度上，从米级宏观尺度向微细观和超高、超长两端发展；在深度上，从单纯依靠专一学科深化到依靠多学科的交叉与综合。此外，信息技术、人工智能、材料科学迅猛发展并从各个方位渗入土木水利专业领域，新思想、新理论、新技术、新方法、新材料、新设备、新工艺，以及新的管理模式相继涌现，土木水利专业领域的学科体系、工程技术不断丰富、发展和跨越。

二、培养目标与培养规格

土木水利硕士专业学位是面向建筑建材业、交通运输业、水利水电业、环保绿化业、安全防护业、农林牧渔业（设施）等相关行业并与特定工程领域任职资格相联系的专业性学位，主要培养在工程规划与勘测、工程设计与施工、产品研发与应用、系统调试与运维、技术攻关与改造、工程调研与管理等方面基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。

“政治立场坚定、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”是土木水利硕士专业学位研究生的培养特色和基本素质要求，具体培养目标如下：

（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感和良好的职业道德、创新创业精神和国际化视野、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；

（2）硕士专业学位是与行业或职业领域任职资格相联系的专业性学位，培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才；

（3）掌握所从事行业或职业领域坚实的基础理论和宽广的专门知识；掌握解决实际问题的先进技术方法和现代技术手段，具有解决较复杂技术问题和担负行业管理工作的能力；在本领域的某一方向具有独立进行研究、设计和管理等方面的能力，能够胜任工程勘察与设计、工程施工、监测与检测、运行、管理等方面的工作；

（4）掌握并能熟练运用一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作和国际交流能力；

（5）具有健康的体魄和心理素质。

三、研究方向及简介

1. 土木工程

本方向植根厦门、错位发展、以点带面。以服务厦门为核心的闽西南地区经济社会发展为目标，紧密呼应国家“一带一路”和《福建省城镇体系规划（2010-2030）》等中长期规划对土木水利高层次人才的需求。建设有省内唯一的风洞实验室和水槽实验室，拥有省级科研平台4个，市级科研平台3个。在风工程与风环境、海洋环境高性能材料与结构耐久性、滨海与山区地下工程施工技术与监测等方面区域优势明显。现有教师团队33人，师资中45岁以下占比76%，94%有博士学位，90%有行业实践经验。

本方向主要面向结构工程、桥梁与隧道工程与防灾减灾工程及防护工程等专业毕业生招收专业学位硕士研究生。

2. 水利工程

本方向主要依托我校水务工程、环境工程、港口航道与海岸工程等学科，瞄准福建省乃至全国加快实施生态文明战略需要，立足厦门市“打造生态省建设排头兵”地方需求，重点开展水资源利用与污染控制、港口与海岸工程、海洋能源利用和环境系统优化等研究，提出“亲地方产业、重两岸合作、融国际先进”的办学理念，培养水利工程领域复合型高层次人才。拥有硕士生导师31人，100%具有博士学位，38%具有海外经历，建设一支长江学者、杰青、闽江学者、新世纪优秀人才为核心的导师队伍。建设有省级科研平台2个，市级科研平台2个，拥有实验室面积3500平方米，仪器设备器价值5400万元。

本方向主要面向水务工程、港口航道与海岸工程、环境工程等专业毕业生招收专业学位硕士研究生。

3. 市政工程

本方向主要依托我校测绘工程、遥感工程、空间信息与数字技术等学科专业，瞄准现代化基础设施建设，数字城市和信息化建设需求，重点开展无人机遥感与应急测绘、地质灾害环境监测、时空大数据平台与服务、遥感数据智能解译、监测和评估等研究，搭建有实验条件省内领先的“天空地网”一体化测绘新技术软硬件体系，构建了“校内实训基地+校外综合实习基地+企业生产实习基地”稳定、多元化校内外综合实训平台以及实践创新人才培养的一体化实践环境。团队教师以双师型师资为主，96%具有博士学位，91%有企业实践经验。

本方向主要面向测绘工程、空间信息与数字技术、地理信息系统等专业毕业生招收专业学位硕士研究生。

四、培养方式及学习年限

1. 土木水利硕士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。培养模式为双导师制，采用课程学习、实践教学和学位论文（学位论文形式包括产品研发、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告等，以下统称为学位论文）相结合的培养方式。以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、学位论文等多个环节的指导工作。鼓励吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。导师应根据因材施教的原则，在研究生入学一周内，按培养方案的要求，制定出研究生个人培养计划，提交所属学院审查。

2. 土木水利硕士专业学位研究生的培养过程中贯彻课程学习、科学研究和实践相结合的原则，加强硕士研究生学科基础理论学习、独立工作、分析和解决实际问题的能力及科研创新能力；加强政治理论学习和学术道德、职业伦理教育，政治思想、组织纪律和理想教育相结合。

3. 土木水利硕士专业学位研究生的培养实行学分制，基本修业年限为3年。在学校规定的基本修业年限内若因客观原因未能按时完成学习任务，可适当延长修业年限，但最长一般不超过6年。

4. 土木水利硕士专业学位研究生的课程学习需按照培养计划严格执行，其中公共学位课、专业学位课和专业选修课应主要在校内完成，校企联合课程、案例课程和职业素质课程可以在企业及其实习单位完成。

5. 土木水利硕士专业学位研究生应开展专业实践。实践教学、实习可以在企业、设计单位、相关行业行政事业单位或科研院所完成，可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。具有2年及以上企业工作经历的硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年及以上企业工作经历的硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年。非全日制硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务展开。

五、课程及培养环节设置

专业学位硕士研究生的课程学习与实践环节实行学分制，总学分不少于33学分，其中学位课程（必修、限选课程）不少于17学分、非学位课（选修课程）不少于9学分、专业实践4学分、独立环节3学分。

（一）课程框架及必修环节设置。

学位课包括：公共学位课和专业学位课，总学分不少于17学分，具体设置要求如下：

1. 公共学位课：不少于9学分

（1）政治理论课程：不少于3学分

A、必修：新时代中国特色社会主义理论与实践，32学时，2学分。

B、自然辩证法、马克思主义与社会科学方法论，2选1，研究生根据自身兴趣结合各研究方向课程设置表的要求至少应选修其中1门，16学时，1学分。

（2）外语类课程：不少于4学分

A、公共外语（英语读写、英语听说），48学时，3学分；

B、专业英语，16学时，1学分；

C、达到一定外语水平研究生可申请免修公共外语类课程，具体要求如下：

入学之前三年内通过国家大学英语六级考试，成绩达到520分以上（含520分）；

‚入学之前三年内参加雅思考试，成绩达到6.0分以上（含6.0分）；

ƒ入学之前三年内参加TOEFL考试，成绩达到80分以上（含80分）。

国际研究生的外语课程免修要求和政治理论课学习要求，按照学校国际合作处的相关文件要求执行。

（3）素养类课程：不少于2学分

A、工程伦理，16学时，1学分；

B、论文写作指导，16学时，1学分。

2. 专业学位课（必修、限选）：不少于8学分

（1）理工科类专业至少要修一门数学类课程，不少于32学时，2学分。

（2）专业基础课程：不少于3门，不少于6学分，依据《研究生核心课程指南》设置专业核心课程。

（二）非学位课（选修）：不少于9学分

1. 专业选修课：不少于3门，不少于7学分。研究生可根据自身特点和研究方向自行选取感兴趣的专业课程，鼓励研究生跨专业、跨领域选课。

2. 公共选修课：不少于2门，不少于2学分。鼓励理工科类研究生选修综合素质、创新创业和研究方法类的公共选修课。

（三）独立环节：7学分

1. 专业实践：4学分。

2. 其它环节：3学分，包括学术交流与学术讲座1学分和创新创业2学分。

（四）跨专业攻读专业学位硕士研究生，应补修本领域本科阶段的主干课程2～3门，成绩不计入总学分，补修课程列入培养计划，具体课程由各研究方向所在学院确定。

（五）各研究方向课程设置表：

土木工程研究生课程设置详见附表1；

水利工程方向研究生课程设置详见附表2；

市政工程方向研究生课程设置详见附表3；

研究生公共课程设置详见表4。

六、学位论文工作

具体要求详见《厦门理工学院硕士学位授予办法（试行）》、《厦门理工学院硕士研究生学位论文过程管理办法（修订）》和《厦门理工学院硕士研究生学位论文查重及处理办法》、《厦门理工学院研究生学位论文规范》等文件的规定。

七、其他

本培养方案2025年开始执行，适用于土木水利专业学位硕士研究生。

表1、土木工程研究生课程设置表（全、非全）

表2、水利工程研究生课程设置表（全、非全）

表3、市政工程研究生课程设置表（全、非全）

表4、研究生公共课程设置表

序号	课程名称	课程性质	学时	学分	开课学期	课程代码
公共学位课
1	新时代中国特色社会主义理论与实践	必修	32	2.0	第一学期	2202003
2	自然辩证法	限定选修 二选一	16	1.0	第一学期	2202001
3	马克思主义与社会科学方法论		16	1.0	第一学期	2202033
4	英语读写	必修	32	2.0	第一学期	0302038
5	英语听说	必修	16	1.0	第二学期	0302039
6	专业英语	必修	16	1.0	各院自定	各院自定
7	数值分析	限定选修 二选一	32	2.0	第一学期	1002004
8	概率论与数理统计		32	2.0	第一学期	1002001
9	论文写作指导	必修	16	1.0	各院自定	各院自定
10	科技伦理教育课程（科技、艺术、工程伦理）	必修	16	1.0	各院自定	各院自定
注：各院自定代码，如原已独立开设的可沿用之前代码，如之前未开设的需新建课程，按规范拟定代码。
公共选修课
1	研究生综合素质养成与实践	选修	32	2.0	第一学期	0801017
2	诗歌鉴赏	选修	16	1.0	第一学期	6701019
3	茶文化	选修	16	1.0	第一学期	6701001
4	中级西方经济学	选修	16	1.0	第一学期	6701026
5	走近生态与自然	选修	16	1.0	第一学期	6701008
6	电影中的环境学	选修	16	1.0	第一学期	6701027
7	东盟国家社会与文化	选修	16	1.0	第一学期	6701028
8	健康传播	选修	16	1.0	第一学期	6701021
9	音乐基础素养	选修	16	1.0	第一学期	6701029
10	聆听音乐—传统与先锋、古老与现代	选修	16	1.0	第一学期	6701030
11	应用统计学	选修	16	1.0	第二学期	6701023
12	创新方法TRIZ应用与实践	选修	16	1.0	第二学期	6701031
13	福建:从海丝到航运物流	选修	16	1.0	第二学期	6701020
14	算法概论	选修	16	1.0	第二学期	6701012
15	人工智能导论	选修	16	1.0	第二学期	6701011
16	闽南文化	选修	16	1.0	第二学期	6701022
17	动漫艺术与创作原理	选修	16	1.0	第二学期	6701009
18	音乐艺术实践	选修	16	1.0	第二学期	6701006
19	美化嗓音，轻松歌唱	选修	16	1.0	第二学期	6701004
20	人工智能与艺术	选修	16	1.0	第二学期	6701032
21	（网络课程）科研伦理与学术规范	选修	16	1.0	第一学期	6705016
22	（网络课程）研究生的压力应对与健康心理	选修	16	1.0	第一学期	6705021
23	（网络课程）英文科技论文写作与学术报告	选修	16	1.0	第一学期	6705027
24	（网络课程）研究生生涯发展与规划	选修	16	1.0	第一学期	6705029
25	（网络课程）信息素养—学术研究的必修课	选修	16	1.0	第一学期	6705032

注：公共选修课程列表视研究生选课情况做机动调整，以选课阶段发布的开设课程为准。